ഇന്ന് അദ്ധ്യാപന പരിശീലനത്തിന്റെ അവസാന ദിനമായിരുന്നു. അദ്ധ്യാപന പരിശീലനത്തിന്റെ ഭാഗമായി പാഠഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയം ഇതിനായി തിരഞ്ഞെടുക്കുകയായിരുന്നു. " അനുനിന്നു പോകുന്ന കലാരൂപങ്ങൾ " എന്ന വിഷയം ഇതിനായി തിരഞ്ഞെടുക്കുകയുണ്ടായി. വിവിധ കേരളീയ തനതു കലാരൂപങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകൾ പറയുകയും കഥകളി, തെയ്യം, പടയണി, തുള്ളൽ തുടങ്ങിയ തനതു കലകളുടെ പ്രത്യേകതകൾ അടങ്ങിയ വീഡിയോ കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. തനതു കലകളെ സംരക്ഷിക്കേണ്ട പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും തനതു കലകളുടെ സംരക്ഷണം എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുകയുണ്ടായി.
Friday 19 January 2018
Thursday 18 January 2018
10/1/2018
ഇന്ന് 9 മണിക്ക് എത്തിച്ചേർന്നു. ഇന്ന് പ്രശ്നമായും സംവാദം സംഘടിപ്പിക്കുകയായിരുന്നു. "വസ്ത്രം ആവശ്യത്തിനാണ് ആഡംബരത്തിനല്ല'. എന്ന വിഷയത്തെ കേന്ദ്രീകരിച്ചു കൊണ്ട് സംവാദം സംഘടിപ്പിക്കുകയുണ്ടായി. രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തരം തിരിച്ചു. ഒന്നാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ് അനുകൂലിച്ചും രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ് പ്രതികൂലിച്ചും സംസാരിക്കുകയുണ്ടായി. കുട്ടികൾ വളരെ ആലോചിച്ചാണ് സംവാദത്തിൽ ഏർപ്പെടുകയുണ്ടായത് . അതു കൊണ്ട് തന്നെ പ്രവർത്തന മികവ് ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.
10/1/2018
8/1/2018
6/1/2018
5/1/2018
പാഠഭാഗത്തിന്റെ പ്രധാന ആശയത്തിലേക്ക് കടക്കുകയും തുടർന്ന് വ്യാകരണപരമായ പ്രത്യേകതകൾ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. പാഠഭാഗത്തിലെ ഓരോ ഖണ്ഡികയിലെയും ആശയം വിശദീകരിച്ചു. തുടർന്ന് ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് ഒരു ചോദ്യം വീതം അടങ്ങിയ ചാർട്ട് നൽകുകയും കുറിപ്പിലെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയായ ഉത്തരം കണ്ടെത്തുന്നതിനും നിർദ്ദേശിച്ചു.കുട്ടികൾ ചർച്ച ചെയ്ത് ഉത്തരം കണ്ടെത്തുകയും അവതരിപ്പിക്കുകയുമുണ്ടായി.
തുടർന്ന് മറ്റൊരു ക്ലാസിൽ വർണങ്ങളെക്കുറിച്ചും വർണങ്ങളിൽ ഉണ്ടാകുന്ന വ്യതിയാനത്തെക്കുറിച്ചും വിശദീകരിച്ചു. തുടർന്ന് ശരിയായ രീതിയിൽ ഉള്ള സന്ധി നിയമത്തെക്കുറിച്ച് വിശദീകരിച്ചു.
തുടർന്ന് ഫ്രീ പിര്യഡിൽ കയറി . എം.ടി. വാസുദേവൻ നായരുടെ കുപ്പായം എന്ന പാഠഭാഗത്തിന്റെ പ്രാരംഭ പ്രവർത്തനം ചെയ്യിക്കുന്നതിനായി കഴിഞ്ഞു. പഴയകാല സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകളെക്കുറിച്ച് ചോദിക്കുകയുണ്ടായി. ദാരിദ്ര്യം, കൃഷി, തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങൾ പറഞ്ഞു.
4/1/2018- ഇന്നവേറ്റീവ് വർക്ക്
3/1/2018
ഇന്ന് പുതിയൊരു പാഠത്തിന്റെ പ്രാരംഭ പ്രവർത്തനമായിരുന്നു . കീർത്തി മുദ്ര എന്ന പാഠത്തിന്റെ പ്രാരംഭ പ്രവർത്തനമാണ് ഇന്ന് ക്ലാസിൽ നടത്തിയത്. കേരളീയ കലാരൂപങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചോദിച്ചു കൊണ്ട് ക്ലാസ് ആരംഭിക്കുകയും കഥകളി എന്ന കലാരൂപത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകളെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞു കൊടുക്കുകയും കുട്ടികൾക്ക് കഥകളിയുടെ വീഡിയോ കാണിച്ചു കൊടുക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കീർത്തിമുദ്ര എന്ന പാഠഭാഗത്തിന്റെ പ്രധാന ആശയങ്ങളിലേയ്ക്ക് കടക്കുകയുണ്ടായി. പ്രധാന കഥകളി കലാകാരന്മാരെക്കുറിച്ച് ചോദിക്കുകയും കലാമണ്ഡലം ഗോപിയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾ പറയുകയുണ്ടായി. തുടർന്ന് പ്രധാന കഥകളി കലാകാരന്മാരെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞു.
13/ 12/ 2017- 22/ 12/ 2017
പരീക്ഷാ സംബന്ധമായി ഉണ്ടായിട്ടുള്ള എല്ലാത്തര നിർദ്ദേശങ്ങളും കുട്ടികൾക്ക് അസംബ്ലിയിൽ നൽകുകയുണ്ടായി.തുടർന്നുള്ള എല്ലാ ദിവസങ്ങളിലും പരീക്ഷാ ഡ്യൂട്ടി ഉണ്ടായിരുന്നു.
12/12/2017
11/12/ 2017
8/ 12/2017
7/ 12/ 2017
ഇന്ന് രണ്ടാം പിര്യഡിൽ ആയിരുന്നു ക്ലാസ് . കേരളത്തിന്റെ സാംസ്കാരിക കലാ പാരമ്പര്യത്തെക്കുറിച്ച് ഓർമ്മപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ക്ലാസ് ആരംഭിക്കുകയും ഇലഞ്ഞിത്തറമേളം എന്ന പാഠഭാഗത്തിന്റെ വായനയായിരുന്നു നമായും ക്ലാസ് മുറിയിൽ നടന്നത്. പാഠഭാഗം കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് വായിപ്പിക്കുകയും തുടർന്ന് പാഠഭാഗത്തിലെ ഓരോ ഖന്ധികയുടെയും ആശയം വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് പഞ്ചവാദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞു. വാദ്യങ്ങൾ അടങ്ങിയ ഒരു വീഡിയോ കാണിച്ചു കൊടുക്കുകയും തുടർന്ന് പഞ്ചവാദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്തു. പഞ്ചവാദ്യങ്ങളുടെ ഒരു വീഡിയോ തുടർന്ന് കാണിച്ച് കൊടുത്ത് മനസ്സിലാക്കുകയുണ്ടായി. വാദ്യങ്ങളെ പ്രധാനമായും നാലായി തരം തിരിക്കുന്നതായി വിശദീകരിക്കുകയും ഓരോന്നിന്റെയും 'പ്രത്യേകതകൾ പറഞ്ഞു കൊടുത്തു. അജിത്ത് എന്ന കുട്ടി കൊണ്ടുവന്ന ബാലപംക്തി മാസിക പരിചയപ്പെടുത്തുകയുണ്ടായി. തുടർന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കുകയും ചാർട്ടിലെ വാദ്യങ്ങളെ തരംതിരിച്ച് എഴുതുന്നതിനായി നൽകുകയുണ്ടായി. പ്രവർത്തനാവതരണം നടത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല.
6/12/ 2017
ഇന്ന് പുതിയ പാoമായ ' ഇലഞ്ഞിത്തറമേളം , എന്ന പാഠഭാഗത്തിന്റെ പ്രാരംഭ പ്രവർത്തനമായിരുന്നു നടത്തിയിരുന്നത്. കലയും സംസ്കാരവും 'ഒത്തിണങ്ങുന്ന രീതിയിൽ ഉള്ള തൃശ്ശൂർ പൂരത്തെക്കുറിച്ചും മറ്റും ചോദിച്ചു കൊണ്ട് പാഠം ആരംഭിച്ചു.തനതു കലാരൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവുകൾ പങ്കു വയ്ക്കുകയുണ്ടായി. തൃശ്ശൂർ പൂരത്തിന്റെ പ്രത്യേക്തകളെക്കുറച്ച് കുട്ടികളിൽ അധികം പേരും വിശദീകരിച്ചു . കുട്ടികളെല്ലാവരും മറുപടി പറയുന്നതിൽ നല്ല ഊർജസ്വലരായിരുന്നു . നല്ല രീതിയിൽ ഉള്ള പ്രതികരണം കുട്ടികളുടെ ഭാഗത്തു നിന്നും ഉണ്ടായി.
5/12/2017
പതിവുപോലെ 9 മണക്ക് സ്കൂളിൽ എത്തിച്ചേർന്നു. അദ്ധ്യാപകർ കുറവായതുകൊണ്ട് തന്നെ കൂടുതൽ സമയം ക്ലാസ് ലഭിക്കുകയുണ്ടായി.
പെരുന്തച്ചൻ എന്ന കഥാപാത്രത്തെ ആവിഷ്കരിച്ചുകൊണ്ട് എം ടി തിരക്കഥയെഴുതിയ പെരുന്തച്ചൻ എന്ന സിനിമ കുട്ടികൾക്ക് കാണിച്ചു കൊടുക്കുന്നതിനായി സാധിക്കുകയുണ്ടായി. കുട്ടികൾക്ക് ഇത്തരത്തിൽ പാഠഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സിനിമകൾ കാണിച്ചു കൊടുക്കുന്നതിലൂടെ പുറമെ ഉള്ള അറിവുകൾ കൂടി ലഭിക്കുന്നതിന് സഹായകരമാണ്.കുട്ടികൾക്ക് പാഠഭാഗത്തോട് താൽപര്യം കൊണ്ടുവരുന്നതിനും സാധിക്കുന്നു.
ഇന്ന് മറ്റ് ഫ്രീ പിര്യഡുകൾ കിട്ടിയതുകൊണ്ട് തന്നെ പെരുന്തച്ചൻ എന്ന പാഠഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വ്യാകരണ സം ബന്ധമായ അലങ്കാരങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിപ്പിച്ചു.വ്യാകരണം പഠിക്കുന്നതിൽ കുട്ടികൾക്ക് താൽപര്യം ഉണ്ടായിരുന്നു.
5/12/2017
പെരുന്തച്ചൻ എന്ന കഥാപാത്രത്തെ ആവിഷ്കരിച്ചുകൊണ്ട് എം ടി തിരക്കഥയെഴുതിയ പെരുന്തച്ചൻ എന്ന സിനിമ കുട്ടികൾക്ക് കാണിച്ചു കൊടുക്കുന്നതിനായി സാധിക്കുകയുണ്ടായി. കുട്ടികൾക്ക് ഇത്തരത്തിൽ പാഠഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സിനിമകൾ കാണിച്ചു കൊടുക്കുന്നതിലൂടെ പുറമെ ഉള്ള അറിവുകൾ കൂടി ലഭിക്കുന്നതിന് സഹായകരമാണ്.കുട്ടികൾക്ക് പാഠഭാഗത്തോട് താൽപര്യം കൊണ്ടുവരുന്നതിനും സാധിക്കുന്നു.
ഇന്ന് മറ്റ് ഫ്രീ പിര്യഡുകൾ കിട്ടിയതുകൊണ്ട് തന്നെ പെരുന്തച്ചൻ എന്ന പാഠഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വ്യാകരണ സം ബന്ധമായ അലങ്കാരങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിപ്പിച്ചു.വ്യാകരണം പഠിക്കുന്നതിൽ കുട്ടികൾക്ക് താൽപര്യം ഉണ്ടായിരുന്നു.
4/ 12/ 2017
ഇന്ന് മൂന്നാമത്തെ പിര്യഡിൽ ആയിരുന്നു ക്ലാസ്. പ്രവീൺ സാർ'ക്ലാസ് നിരീക്ഷണത്തിനായി എത്തിച്ചേർന്നിരുന്നു. കവിതയുടെ " കരിവീട്ടിതൻ " എന്ന ഭാഗം മുതൽ വായിച്ച് അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുകയുണ്ടായി. അഷ്ടദിക്കുകളെയും അഷ്ടദിക്കുകളെ പരിപാലിക്കുന്ന അഷ്ടദിക്ക് പാലകരെക്കുറിച്ചും തുടർന്ന് പറഞ്ഞു കൊടുത്തു. കുട്ടികളിൽ ചിലർ സംശയമുണ്ടായിരുന്നു. കുട്ടികളുടെ സംശയം പൂർണമായ രീതിയിൽ പറഞ്ഞു കൊടുക്കുന്നതിനായി കഴിഞ്ഞില്ല.
അദ്ധ്യാപകൻ ക്ലാസ് നിരീക്ഷണത്തിനായി എത്തിയിരുന്നെങ്കിലും അഭിപ്രായം രേഖപ്പെടുത്താതെയാണ് പോയത്.
30/11/2017
9 മണിക്ക് സ്കൂളിൽ എത്തിച്ചേർന്നു.സ്കൂളിൽ മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒന്നും തന്നെ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. ഭയങ്കരമായ മഴ ആയതിനാൽ പൊതുവെ കുട്ടികളും കുറവായിരുന്നു.
ഇന്ന് നാലാം പിര്യഡിൽ ആയിരുന്നു ക്ലാസ്. പെരുന്തച്ചൻ എന്ന കവിതയുടെ ബാക്കി ഭാഗം വായിച്ച് ആശയ വിശദീകരണം നടത്തുകയുണ്ടായി. തുടർന്ന് കവിതയിൽ നിന്നും അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി വാക്കുകൾ എഴുതിയ കുറിപ്പ് ഓരോ ബെഞ്ചിനും നൽകുകയും വാക്കിന്റെ ശരിയായ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുകയും ക്ലാസ് മുറിയിൽ കണ്ടെത്തിയ അർത്ഥം അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കണ്ടെത്തിയ അർത്ഥം പരിശോധിക്കുകയുണ്ടായി. കനത്ത മഴയെ തുടർന്ന് ഉച്ചയ്ക്ക് സ്കൂൾ വിട്ടു .
30/11/2017
9 മണിക്ക് സ്കൂളിൽ എത്തിച്ചേർന്നു.സ്കൂളിൽ മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒന്നും തന്നെ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. ഭയങ്കരമായ മഴ ആയതിനാൽ പൊതുവെ കുട്ടികളും കുറവായിരുന്നു.
ഇന്ന് നാലാം പിര്യഡിൽ ആയിരുന്നു ക്ലാസ്. പെരുന്തച്ചൻ എന്ന കവിതയുടെ ബാക്കി ഭാഗം വായിച്ച് ആശയ വിശദീകരണം നടത്തുകയുണ്ടായി. തുടർന്ന് കവിതയിൽ നിന്നും അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി വാക്കുകൾ എഴുതിയ കുറിപ്പ് ഓരോ ബെഞ്ചിനും നൽകുകയും വാക്കിന്റെ ശരിയായ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുകയും ക്ലാസ് മുറിയിൽ കണ്ടെത്തിയ അർത്ഥം അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കണ്ടെത്തിയ അർത്ഥം പരിശോധിക്കുകയുണ്ടായി. കനത്ത മഴയെ തുടർന്ന് ഉച്ചയ്ക്ക് സ്കൂൾ വിട്ടു .
30/11/2017
9 മണിക്ക് സ്കൂളിൽ എത്തിച്ചേർന്നു.സ്കൂളിൽ മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒന്നും തന്നെ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. ഭയങ്കരമായ മഴ ആയതിനാൽ പൊതുവെ കുട്ടികളും കുറവായിരുന്നു.
ഇന്ന് നാലാം പിര്യഡിൽ ആയിരുന്നു ക്ലാസ്. പെരുന്തച്ചൻ എന്ന കവിതയുടെ ബാക്കി ഭാഗം വായിച്ച് ആശയ വിശദീകരണം നടത്തുകയുണ്ടായി. തുടർന്ന് കവിതയിൽ നിന്നും അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി വാക്കുകൾ എഴുതിയ കുറിപ്പ് ഓരോ ബെഞ്ചിനും നൽകുകയും വാക്കിന്റെ ശരിയായ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുകയും ക്ലാസ് മുറിയിൽ കണ്ടെത്തിയ അർത്ഥം അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കണ്ടെത്തിയ അർത്ഥം പരിശോധിക്കുകയുണ്ടായി. കനത്ത മഴയെ തുടർന്ന് ഉച്ചയ്ക്ക് സ്കൂൾ വിട്ടു .
30/11/2017
9 മണിക്ക് സ്കൂളിൽ എത്തിച്ചേർന്നു.സ്കൂളിൽ മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒന്നും തന്നെ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. ഭയങ്കരമായ മഴ ആയതിനാൽ പൊതുവെ കുട്ടികളും കുറവായിരുന്നു.
ഇന്ന് നാലാം പിര്യഡിൽ ആയിരുന്നു ക്ലാസ്. പെരുന്തച്ചൻ എന്ന കവിതയുടെ ബാക്കി ഭാഗം വായിച്ച് ആശയ വിശദീകരണം നടത്തുകയുണ്ടായി. തുടർന്ന് കവിതയിൽ നിന്നും അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി വാക്കുകൾ എഴുതിയ കുറിപ്പ് ഓരോ ബെഞ്ചിനും നൽകുകയും വാക്കിന്റെ ശരിയായ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുകയും ക്ലാസ് മുറിയിൽ കണ്ടെത്തിയ അർത്ഥം അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കണ്ടെത്തിയ അർത്ഥം പരിശോധിക്കുകയുണ്ടായി. കനത്ത മഴയെ തുടർന്ന് ഉച്ചയ്ക്ക് സ്കൂൾ വിട്ടു .
30/11/2017
ഇന്ന് നാലാം പിര്യഡിൽ ആയിരുന്നു ക്ലാസ്. പെരുന്തച്ചൻ എന്ന കവിതയുടെ ബാക്കി ഭാഗം വായിച്ച് ആശയ വിശദീകരണം നടത്തുകയുണ്ടായി. തുടർന്ന് കവിതയിൽ നിന്നും അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി വാക്കുകൾ എഴുതിയ കുറിപ്പ് ഓരോ ബെഞ്ചിനും നൽകുകയും വാക്കിന്റെ ശരിയായ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ അർത്ഥം കണ്ടെത്തുകയും ക്ലാസ് മുറിയിൽ കണ്ടെത്തിയ അർത്ഥം അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കണ്ടെത്തിയ അർത്ഥം പരിശോധിക്കുകയുണ്ടായി. കനത്ത മഴയെ തുടർന്ന് ഉച്ചയ്ക്ക് സ്കൂൾ വിട്ടു .
29/11/2017
ഇന്ന് രണ്ടാമത്തെ പിര്യ ഡിൽ ആയിരുന്നു ക്ലാസ് ' പെരുന്തച്ചൻ ' - എന്ന പാഠത്തിലേയ്ക്ക് കടക്കുകയായിരുന്നു പ്രധാനമായും .പാം ഭാഗം ഈണത്തിൽ ചൊല്ലി കൊടുത്തതിനും ശേഷം ക്ലാസിലെ ബി നി എന്ന കുട്ടിയെ കൊണ്ട് തന്നെ ക്ലാസിൽ വായിപ്പിക്കുകയും ഈണത്തിൽ കവിത ചൊല്ലുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് കവിതയിലെ ഓരോ വരിയും പിരിച്ച് വായിച്ചു കൊടുക്കുകയും കവിതയുടെ പ്രാന ആശയത്തിലേക്ക് കടക്കുകയും ചെയ്തു.കവിതയിലെl പ്രധാന ആശയത്തിലേക്ക് കടക്കുകയും ചെയ്തു. കവിതയിലെ പ്രധാന ആശയം പറയുകയും തുടർന്ന് കവിതാ ഭാഗത്തെ അർത്ഥം പിരിച്ച് വായിക്കുകയും നൂതന പദങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുകയുണ്ടായി. മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒന്നും ചെയ്യിക്കുന്നതിനായി കഴിഞ്ഞില്ല. കുറച്ച് ഭാഗത്തെ ആശയം മാത്രമെ വ്യക്തമാക്കുന്നതതിനും കഴിഞ്ഞുള്ളൂ. നല്ല മഴയുള്ള ദിവസം കൂടിയായിരുന്നു ഇന്ന്.